Een ADHD-onderzoek brengt in kaart of en in welke mate aandachts-, hyperactiviteits- en impulsiviteitsklachten bij een kind of jongere aanwezig zijn, en hoe dit hun dagelijks functioneren beïnvloedt.

 

Aan de hand van een gestandaardiseerd klinisch interview, gebaseerd op de officiële DSM-5-criteria, wordt nagegaan of de klachten voldoen aan de voorwaarden voor een ADHD-diagnose. Dit wordt aangevuld met een volledig intelligentieonderzoek en vragenlijsten die door ouders, leerkracht en/of het kind zelf worden ingevuld, en die verschillende domeinen van het functioneren belichten. Deze domeinen omvatten onder andere:

​​

• Aandacht en impulsiviteit: concentratie, doorzettingsvermogen en impulscontrole in verschillende situaties

• Executieve functies: plannen, organiseren, werkgeheugen en emotieregulatie

• Gedragsmatig, sociaal en emotioneel functioneren: hoe het kind zich gedraagt en voelt, thuis en op school

 

Samen geven deze resultaten een genuanceerd beeld van hoe de klachten zich uiten en waar ze het functioneren het meest raken. Echter, om dit beeld correct te kunnen interpreteren, is er ook nood aan zicht op de ontwikkeling van het kind van jongs af aan. Daarom kan een uitgebreide ontwikkelingsanamnese niet ontbreken. Deze informatie wordt geïntegreerd met de resultaten van het interview, de vragenlijsten en klinische observaties (bijv. werkhouding, concentratie, omgaan met uitdagende taken), wat resulteert in een onderbouwde diagnostische conclusie en een concreet, gepersonaliseerd advies.