top of page

Aanbod

ADHD

IQ1.webp

Intelligentie

ChatGPT Image Jul 16, 2026, 10_06_37 AM2.png

01. ADHD-onderzoek

Een ADHD-onderzoek brengt in kaart of en in welke mate aandachts-, hyperactiviteits- en impulsiviteitsklachten bij een kind of jongere aanwezig zijn, hoe deze klachten zich in verschillende situaties uiten en welke invloed ze hebben op het dagelijks functioneren.

​

Aan de hand van een gestandaardiseerd klinisch interview, gebaseerd op de officiële DSM-5-criteria, wordt nagegaan of de klachten voldoen aan de voorwaarden voor een ADHD-diagnose. Dit wordt aangevuld met vragenlijsten die door ouders, leerkracht en/of het kind zelf worden ingevuld en die verschillende domeinen van het functioneren belichten. Deze domeinen omvatten onder andere:

​​

  • Aandacht en impulsiviteit: concentratie, doorzettingsvermogen en impulscontrole in verschillende situaties

  • Executieve functies: plannen, organiseren, werkgeheugen en emotieregulatie

  • Gedragsmatig, sociaal en emotioneel functioneren: hoe het kind zich gedraagt en voelt, thuis en op school

 

Ook het kind of de jongere wordt zelf betrokken bij het onderzoek. Afhankelijk van de leeftijd en de diagnostische vraagstelling gebeurt dit via een individueel klinisch gesprek met observatie en/of via een intelligentieonderzoek. Een intelligentieonderzoek wordt vooral afgenomen wanneer meer zicht op het cognitieve functioneren relevant is om de klachten goed te kunnen begrijpen, bijvoorbeeld bij leerproblemen, een vermoeden van cognitieve sterktes of kwetsbaarheden, of mogelijke onder- of overvraging.

​

Samen geven deze resultaten een genuanceerd beeld van hoe de klachten zich uiten en waar ze het functioneren het meest raken. Echter, om dit beeld correct te kunnen interpreteren, is er ook nood aan zicht op de ontwikkeling van het kind van jongs af aan. Daarom kan een uitgebreide ontwikkelingsanamnese niet ontbreken. Deze informatie wordt geïntegreerd met de resultaten van het interview, de vragenlijsten en klinische observaties (bijv. werkhouding, concentratie, omgaan met uitdagende taken), wat resulteert in een onderbouwde diagnostische conclusie en een concreet, gepersonaliseerd advies.

02. Diepgaand intelligentieonderzoek

Een intelligentieonderzoek brengt het cognitief functioneren van een kind of jongere op een gestructureerde en onderbouwde manier in kaart. Het geeft inzicht in hoe een kind denkt, leert en problemen oplost.

 

Aan de hand van een gestandaardiseerde intelligentietest (zoals de WISC-V) wordt een algemeen intelligentieniveau bepaald, aangevuld met scores op verschillende cognitieve domeinen. Deze domeinen omvatten onder andere:​

​

  • Verbaal begrip: taal en redeneren met woorden

  • Visueel-ruimtelijk inzicht: denken in beelden en patronen

  • Fluïde redeneren: abstract en logisch denken

  • Werkgeheugen: informatie tijdelijk vasthouden en bewerken

  • Verwerkingssnelheid: snel en efficiënt informatie verwerken

​​

Samen geven deze resultaten een genuanceerd beeld van de cognitieve sterktes en kwetsbaarheden van een kind. Echter, om het cognitief functioneren van een kind grondig in kaart te brengen, is er ook nood aan informatie over de ontwikkeling en het huidig functioneren in verschillende contexten. Daarom kan een ontwikkelingsanamnese niet ontbreken. Deze informatie wordt geïntegreerd met de resultaten van de intelligentietest en klinische observaties (bijv. aandacht, motivatie, omgaan met moeilijke opdrachten), wat resulteert in een gepersonaliseerd cognitief profiel en advies.​​

shutterstock_2193900911.jpg

Wanneer kan een intelligentieonderzoek zinvol zijn? 

​

  • Onduidelijkheden rond leren of schoolse prestaties

  • Vermoeden van hoogbegaafdheid of net onderpresteren

  • Verschillen tussen potentieel en resultaten

  • Nood aan gerichte ondersteuning of aanpassingen op school

03. Functionele intelligentiescreening

In sommige gevallen is geen diepgaand intelligentieonderzoek nodig, maar volstaat een beknopte bepaling van het totaal IQ. Dit is bijvoorbeeld het geval wanneer een attest vereist is voor de terugbetaling van logopedie, of wanneer een snelle, algemene inschatting van het cognitief niveau volstaat zonder uitgebreide analyse van sterktes en zwaktes.​​​

ChatGPT Image Jul 16, 2026, 10_06_37 AM2.png

CONTACT

 

Sint-Jansbergsesteenweg 7, 3001 Heverlee

info@lumenpraktijk.be

​

Lumen Praktijk © 2026

Ontwerp zonder titel.png

LUMEN PRAKTIJK​

​

Visumnummer: 263295

Inschrijvingsnummer Psychologencommissie: 932118150

​

BTW-nr: BE1028.679.951

bottom of page